Hoy 10 de mayo

A ustedes que son mamás, principalmente, quiero que se tomen unos minutos para ver este video, que estoy segura va a tocar sus corazones.

Recuerden que sus hijos fueron bebés, y que siguen siendo super sensibles, todos necesitamos mucha atención y cariño. Por favor, no dejemos que la prisa y los antivalores nos hagan perder la perspectiva de las cosas. Ser mamá es algo increíble y necesitamos ser muy responsables y tener los pies bien plantados en la tierra.
¡Feliz 10 de mayo!

¡ Feliz día de las madres!

¿Todavía no tienen el regalo del 10 de mayo?
¿A papá se le olvidó comprarlo?
¿No sabía que comprar?
Aquí está la solución, sólo necesitan una impresora a color, si tienen un buen papel mejor, tijeras y ¡listo!

Más fotos del baúl de los recuerdos

Cuando los "grandes" eran chicos. 
Sólo les puedo decir a todos los que ya no están en el colegio que siguen en mi corazón.

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Hay pérdidas que nos hacen reflexionar y darle un sentido diferente a nuestras vidas. Miss Paty, sólo quiero expresarle todo mi respeto. La extrañamos, las pensamos, y asegurarle que sigue viva en nuestros corazones.

¡Miss Paty!

Recuerdos del 2007

Quiero compartir con todos ustedes estas fotos del 2007, (En ese entonces todos eran mis alumnos) Fuimos al museo de la comisión de electricidad. Miss Consuelo también fue.

Mis hijos (En ese año, fui la titular de tercero de prepa, y ellos fueron mis hijos por un año)

Recomendación para el sábado 7 de abril

Este sábado 7 de abril a las 12:00 horas los niños y niñas pueden tomar este taller que ofrece el Centro Cultural España.
Imparten: Roberto Montero y Vanessa Ángel.
Dirección
Guatemala 18 (detrás de Catedral) y Donceles 97
Centro Histórico, 06010 México D.F.
Contacto: Inscríbete al 5521 1925 al 28 ext. 0
actividades_infantiles@ccemx.org
Información adicional
Para edades de 6 a 13 años, cupo limitado 20 participantes.
Entrada libre

Centro Cultural España

Segundo festival de niños y medios de comuncación

Los medios de comunicación juegan un rol muy importante hoy en día. Más que nada, la televisión es un medio en el cual muchos niños mexicanos (y de todo el mundo) pasan horas frente a ella. Pero, ¿Es bueno todo lo que ven? ¿Tienen los niños una actitud crítica ante los programas de televisión? ¿Cuántas horas pasan frente a un televisor? ¿Las personas que ven, se parecen a nosotros? ¿Cómo se hace un programa de televisión?

Aquí está una excelente alternativa para estas vacaciones. 

2do festival de niños y medios de comunicación del 10 de abril al 6 de mayo 2012

Algunos talleres que se darán son:

Taller de Manualidades (permanente) martes a domingo

Taller de Radio, martes y domingo

Taller de video, miércoles y viernes

Taller de Stop Motion, sábado

Internet y Sociedad de la Información, jueves y domingo

Taller de Publicidad, viernes

Taller “Un día en la TV” del Programa “Niños en la Televisión” de la Dirección de TV Educativa de la Secretaria de Educación Pública. Se montará un estudio donde los niños podrán operar el equipo y hacer programas. 

Dirección

Centro Cultural Universitario Tlatelolco

Ricardo Flores Magón 1, col. Nonoalco-Tlatelolco

CP. 06990 México D.F.

Información adicional

Entrada libre

De 10:00 am a 6:00 pm

Los talleres tendrán una duración de 2 horas y se dará uno diferente cada día.

Los talleres de manualidades son permanentes.

Calendarios de abril y mayo.

Una disculpa. Se hicieron unos cambios a los calendarios que se mandaron impresos. Estos son los calendarios del mes de abril y mayo ya actualizados.

Responsabilidades

En las próximas vacaciones de semana santa, además de descansar, podemos organizar  y dividir el trabajo en casa para que todos cooperen. Lo habitual es que alguien olvide lo que tiene que hacer, y como muchos de ustedes que me conocen hace tiempo, saben lo que pienso de la autonomía, la responsabilidad y la organización, que son elementos básicos para que nuestros hijos, no importa la edad tengan una vida más fácil.
Aquí les dejo un organizador, que pueden imprimir, para que en estas vacaciones arranquen la operación "Todos ayudamos en casa."

Ceremonia del 20 de marzo

Una muestra de cómo se desenvuelven los alumnos del colegio Alfonso Reyes

Y ahora lo más tierno!

¡Qué lindos pollitos!!

Geek vs Hipster (Tarea para preparatoria)

En esta semana, se les va a hacer llegar los lineamientos para este trabajo especial. 

Segundo grado y primero B (Primaria)

Queridos padres de familia de segundo grado y primer grado B:


El próximo viernes 23 de febrero están invitados a una junta informativa a las 8:00 a.m.
Necesitamos anunciar cambios positivos y necesitamos contar con su presencia.
¡Los esperamos!

Guías de 3eros a cargo de Miss Lupita

CALENDARIO DE EXAMENES DE INGLÉS CORRESPONDIENTE AL MES DE MARZO
                                                      
MIÉRCOLES 21 DE MARZO MATH AND ORAL EXPRESSION.
JUEVES 22 DE MARZO VOCABULAY.
VIERNES 23 READING.
LUNES 26 GRAMMAR.


SCIENCE AND GEOGRAPHY SERÁ EVALUADO CON LOS CUATRO PROYECTOS QUE REALIZARON LOS ALUMNOS Y ESTE MES SON LOS SIGUIENTES:
THE BUTTERFLY CYCLE ( MAQUETA DEL CICLO DE LA MARIPOSA, REALIZADO POR LOS ALUMNOS EN CLASE ).


PARTS OF THE PLANT AND WHAT PLANTS NEED TO GROW ( MAQUETA DE LAS PARTES DE LA PLANTA Y QUE  NECESITAN LAS PLANTAS PARA CRECER, MAQUETA REALIZADA EN CASA ).


INVESTIGATION OF ST. PATRICK´S DAY ( INVESTIGACIÓN DEL DÍA DE SAN PATRICIO ).


HOW DOES A SEED GERMINATE? ( CÓMO GERMINA UNA SEMILLA ).


GUÍA DE MATH:
ONES,TENS,HUNDREDS,AND THOUSANDS ( UNIDADES, DECENAS, CENTENAS Y UNIDADES DE MILLAR ).
EJEMPLO:
9862- 2 ONES, 6 TENS, 8 HUNDREDS, AND 9 THOUSANDS.
BY 2,3,4,5,6,7,8, AND 9 (MULTIPLICACIONES POR 2,3,4,5,6,7,8 Y 9 )
SUMS AND DIFFERENCES  ( SUMAS Y RESTAS ).
NUMBERS ONE TO 1000 ( NÚMEROS DEL UNO AL MIL ):
ONE, TWO, THREE, FOUR , FIVE, SIX, SEVEN, EIGHT, NINE, TEN, ELEVEN, TWELVE, THIRTEEN, FOURTEEN, FIFTEEN, SIXTEEN, SEVENTEEN, EIGHTEEN, NINETEEN, TWENTY, THIRTY, FORTY, FIFTY, SIXTY, SEVENTY, EIGHTY, NINETY, ONE HUNDRED, ONE THOUSAND.


GUIA DE GRAMMAR:
FAMILY AND FRIENDS BOOK, UNITS 7 AND 8 (LIBRO FAMILY AND FRIENDS, UNIDADES 7 Y 8 ).
PAGES 52 TO 63 FROM CLASS OR STUDENT´S BOOK ( PÁGINAS 52 A LA 63 DEL CLASS O STUDENT´S 
PAGES  48 TO 59 FROM WORKBOOK ( PÁGINAS  DE LA 48 A LA 59 DEL WORKBOOK).
FREQUENCY WORDS: 
ALWAYS – SIEMPRE
SOMETIMES- ALGUNAS VECES
NEVER – NUNCA
EJEMPLO:
WE  ALWAYS  GO TO THE ZOO.
I  SOMETIMES  PLAY CHESS.
SHE  NEVER  GOES TO THE SHOPPING MALL.
PREPOSITIONS: ON, IN, AT (PREPOSICIONES )
IN------ MONTHS( MESES)          EJEMPLO: IN MARCH.
ON----- DAYS ( DÍAS )                   EJEMPLO: ON SATURDAY.
AT----- TIME ( HORAS )                EJEMPLO: AT NINE O´CLOCK.


WRITING:
VERBS (VERBOS ) SHOW ACTIONS: PLAY , FLY, WRITE, RUN, CARRY, READ, ETC.
ADJECTIVES ( ADJETIVOS ) BIG, OLD, NICE,ETC.
PREPOSITIONS: DESCRIBE PLACE, TIME, AND MOVEMENT ( LAS PREPOSICIONES DESCRIBEN LUGAR, TIEMPO Y MOVIMIENTO )


EJEMPLO:
ON THE TABLE
AT TEN O´CLOCK
TO SCHOOL
IN AUGUST.
COUNTABLE NOUNS: 
ONE MELON
TWO MELONS
SOME MELONS.
UNCOUNTBLE NOUNS:
SOME BREAD
SOME MILK


QUE LOS ESTUDIANTES RECUERDEN QUE COUNTABLE NOUNS SON LOS SUSTANTIVOS QUE SE PUEDEN CONTAR Y UNCOUNTABLE NOUNS SON LOS SUSTANTIVOS QUE SE PUEDEN MEDIR Y QUE SOME SE PUEDE USAR PARA COUNTABLE NOUNS Y UNCOUNTABLE NOUNS.


A – UN UNA CUANDO SIGUE CONSONANTE. EJEMPLO : A CAR, A BANANA, A BOOK, ETC.
AN- UN UNA CUANDO SIGUE VOCAL. EJEMPLO: AN ELEPHANT, AN EGG, AN ORANGE, ETC.


I WOULD LIKE ( ME GUSTARÍA ) – I´D LIKE.
ADJECTIVES ( ADJETIVOS ): NUMBER, SIZE, COLOR. ( ORDEN EN EL QUE DEBEN IR LOS ADJETIVOS : PRIMERO VA NÚMERO, LUEGO FORMA O TAMAÑO Y AL ÚLTIMO EL COLOR ).
EJEMPLO: 
YOU NEED TWO BIG RED TOMATOES.


MARCH VOCABULARY LIST:


CLOWN-PAYASO
CONCERT-CONCIERTO

MOUSE-RATÓN
MICE-RATONES
BELT-CINTURÓN
BREAD-PAN
BUTTER-MANTEQUILLA
CEREAL-CEREAL
CHEESE-QUESO
CUCUMBER-PEPINO
FIELD-CAMPO
LEMON-LIMÓN
ONION-CEBOLLA
PEAS-CHÍCHAROS
PEPPER-PIMIENTO-PIMIENTA
SALT-SAL
FLOWER-FLOR
ADULT-ADULTO
POTATOES-PAPAS
MEAT-CARNE


SCRAMBLED WORDS:
EJEMPLO:
UMOES—MOUSE
AETM—MEAT
OWCLN—CLOWN.
ORACIONES DONDE SE APLICARÁN LAS PALABRAS DEL VOCABULARIO, EJEMPLO:
I EAT _CEREAL_ IN THE MORNING.


READING ( LECTURA )
VENDRÁN” TODAS LAS PALABRAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL PIE DE CADA PÁGINA DEL LIBRO DE PINOCCHIO CON SU SIGNIFICADO EN INGLÉS.


ORAL EXPRESSION: LOS NIÑOS TIENEN QUE SABER DE MEMORIA LOS DOS PRIMEROS VERSOS DE LA CANCIÓN “MY ACHY BREAKY HEART”
GOOD LUCK!  (¡ BUENA SUERTE ¡ ) 

5th grade B Science Project (Invertebrates)

La semana pasada tuve la oportunidad de presenciar las exposiciones de Science de este grupo.
Fue realmente una sorpresa ver cómo explicaban su trabajo hablando inglés.
Quiero recalcar, que hablar español frente a un público es muy difícil, ahora, imagínense que hacerlo en inglés es el doble de difícil.
Como siempre, es muy importante recalcar, que el apoyo de ustedes, como padres que prestan a sus hijos es palpable. Todos los trabajos son muy pero muy creativos.
Congratulations!!!
A todos ustedes, papás, mamás, niños, niñas, abuelitos, abuelitas, tíos, tías, a todos ustedes que contribuyen a que estos chicos desempeñen su trabajo.

Más muñequitas y muñequitos de papel

Sólo basta con imprimir y ¡listo! A divertirse.

5th grade B Video and 3 lyrics

El grupo de 5to B, a cargo de Miss Berenice está preparando esta canción: Leave it all to shine.


Victorious e I Carly
I know, you see
somehow the world will change for me
and be so wonderful.
Here I am
once again
feeling lost, but now and then.
Live life
breathe air
I know somehow we're going to get there
and feel so wonderful.
When you figure out how
you're lost in the moment, you disappear
It's all for real,
I'm telling you just how I feel.
You don't have to be afraid to put your dream in action,
you're never gonna fade, you'll be the main attraction.
Wake up the members of my nation
It's your time to be
not a fantasy (not a fantasy)
just remember me (just remember me)
when it turns out right (When it turns out right).
'Cause there's no chance unless you take one
and the time see.
Now if you live in your imagination
tomorrow you'll be everybody's fascination
you see the brighter side of every situation
In my victory (In my victory)
just remember me,
when I make it shine,
leave it all to me,
leave it all to me,
when I make it shine
just leave it all to me.
When you live in your imagination (Leave it all to me)
when I make it shine.
Leave it
Make it
Leave it
Make it
Leave it
Make it
Leave it
When I make it shine
Just leave it all to me


Lyrics to Make It Shine :
(1st Verse)
Here I am, once again
feeling lost but now and then
I breath it in to let it go.
And you don't know
where you are now
with what it will come to
if only somebody could hear.
When you figure out how
your lost in the moment you
disappear.
(Chorus)
You don't have to be afraid to put your dream in action
your never gonna fade you'll be the main attraction
not a fantasy
just remember me
when it turns out right
'cuz you know that if you live in your imagination
tomorrow you'll be everybody's fascination
in my victory
just remember me
when I make it SHINE!


(2nd Verse)
Reaching high
feeling low
I'm holding on but letting go
I like to shine
I'll shine for you
and it's time to show the world how
it's a little bit closer
as long as I'm ready to go
All we have is right now
as long as you feel it inside you know ....
(Chorus)
You don't have to be afraid to put your dream in action
your never gonna fade you'll be the main attraction
not a fantasy
just remember me
when it turns out right
'cuz you know that if you live in your imagination
tomorrow you'll be everybody's fascination
in my victory
just remember me
when I make it SHINE!
(Bridge)
Everyone can tell you how it's all been said and done (Ooo whoa)
that harder times will change your mind and make you wanna run
but you want it
and you need it.
Like you need to breath the air
If they doubt you
just believe it
that's enough to get you there
(Chorus)
You don't have to be afraid to put your dream in action
your never gonna fade you'll be the main attraction (Ooo whoa)
not a fantasy
just remember me
when it turns out right (Turns Out right)
'cuz you know that if you live in your imagination
tomorrow you'll be everybody's fascination (Oooh)
in my victory (Oooh)
just remember me
when I make it Shine!


Lyrics to Freak The Freak Out :
Are you listening?
Hear me talk, Hear me sing.
Open up the door,
Is it less, is it more?
When you tell me to beware,
Are you here? Are you there?
Is it something I should know?
Easy come, easy go.
Noddin your head,
Don't hear a word I said
I Can't communicate, when you wait
Don't relate.
I try to talk to you
but you never even knew, so,
what's it gonna be,
tell me can you hear me?
(Hear me, can you hear me?)
I'm so sick of it,
Your attention never deficit
never listen, never listen.
I'm so sick of it,
so I'll throw another fit!
Never listen, never listen.
I scream, your name,
It always stays the same.
I scream, and shout,
so what I'm gonna do now
Is freak the freak out, Hey!
Woah oh oh, Woah oh oh,
Woah oh oh, Woah oh oh oh.
Patience running thin, 
running thin come again
Tell me what i get, opposite, opposite
show me what is real if it breaks does it heal?
open up your ear why you think that i'm here?
Keep me in the dark 
are you even thinking of me?
is someone else above me gotta know, gotta know
what am  I gonna do? 
cause I can't get through to you 
so what's it gonna be 
tell me can you hear me?
(Hear me, can you hear me?)
I'm so sick of it,
Your attention never deficit
Never listen, never listen.
I'm so sick of it,
so I'll throw another fit!
Never listen, never listen.
I scream, your name,
It always stays the same.
I scream, and shout,
So what I'm gonna do now
Is freak the freak out, Hey!
Woah oh oh, Woah oh oh,
Woah oh oh, Woah oh oh oh.
easy come, easy go... (x2)
I scream, your name...




  

5th grade. Lemon Pie

En días anteriores los alumnos de 5to grado A. Elaboraron una rica receta. Se basaron en una receta e instrucciones totalmente en inglés. ¡Gracias a Miss Laura por todo su empeño y a todos ustedes por participar con los ingredientes!